Как научить ребенка держать свое слово

Как часто многие родители сталкиваются с тем, что просят ребенка выполнить то или иное задание и, получив утвердительный ответ, вопреки всем ожиданиям находят задание невыполненным, невзирая на обещания со стороны ребенка и договоренности.

Первая реакция родителей на проблемы такого рода заключается в серии обвинений в адрес ребенка. Осознавая то, что он подвел, конечно же, обещает исправиться и впредь так не поступать. Раскаяния выглядят более чем убедительно, но история повторяется в следующий раз с поразительной точностью.

Конечно, у многих родителей возникает вопрос, о причине возникновения ситуаций подобного рода, а также методах борьбы.

Увы, родители рассматривают своего, пока еще достаточно маленького ребенка, как «недо…взрослого». Подразумевая под этим, что психика взрослого человека и ребенка одинакова, просто дети имеют менее развитую память, недостаточный опыт и не могут уделить достаточно внимания. Но внутренний мир детей кардинально отличается от мира взрослого человека. Они воспринимает все вокруг, смотря другим взглядом, так как мышление работает все еще по-другому.

Взгляд глазами ребенка

Действие 1

На просьбу матери провести уборку в комнате до ее прихода с работы, ребенок отвечает что-то типа «угу…». Стоит ли воспринимать это как согласие на выполнение работы? Ребенок осмысленно дал ответ на поставленный вопрос и согласился навести порядок или это просто слова, чтобы родители отстали?

Действие 2

В следующий момент ребенок понимает, что времени на полноценную уборку у него не хватает. На это может быть масса разнообразных причин, которые включают в себя не только важные (невыполненное домашнее задание, походы на дополнительные занятия и так далее), но и ряд причин которые родителям могут показаться пустяковыми, но они имеют большое значение для ребенка (друзья во дворе ждут его чтобы сыграть в футбол и осознание того что он несет определенную ответственность перед друзьями, может затмить необходимость уборки).

Действие 3

Соответственно к назначенному сроку работа не выполнена, потому что у ребенка были другие более важные (для него) дела, которые не позволили справиться с уборкой в срок.

Действие 4

Невыполненное задание заставляет мать злиться, а ребенка испугаться того что он не в состоянии выполнить простые дела о которых его просят. Чтобы предотвратить скандал и утихомирить недовольство мамы, ребенок клянется что такая ситуация не повториться больше и он обязательно исправится, хотя при повторении подобной ситуации результат, скорее всего, будет аналогичным.

Причины, приводящие к проблемам

Конечно, если бы поведение ребенка действительно соответствовало поведению взрослого, вместо «угу… конечно… сделаю…», был бы получен ответ, который в полной мере отражал не только понимание ситуации в целом, но и действительные намерения. Для этого необходимо было бы указать на то, что выполнение уборки возможно в ущерб домашнему заданию, так как в итоге на него не останется свободного времени.

Ответы подобного рода связаны с осознанием себя в полной мере (рефлексией) и достаточно смелости ребенка, ведь в ответ можно услышать обвинения от матери в том, что она делает все для ребенка, а он это не ценит. Великолепным примером низкой детской рефлексии является часто употребление слов и словосочетаний в речи ребенка, который начинаются с фраз «я всегда…» или «я больше никогда…» Более того искренне желая угодить родителям, дети весьма часто обещают выполнить невыполнимые задания.

Для ребенка во много раз проще сказать просто «угу», а в итоге не сделать ничего, отмахнувшись фразой из серии «ну не получилось…». Это один из самых ранних сценариев развития конфликтных ситуаций. Большая часть просьб родителей не является приоритетной для ребенка, и они соответственно не будут выполняться по ряду причин, которые имеют вес только для него. До того момента, пока ребенок не изменит свое отношение и поведение в ситуациях такого рода, он будет использовать этот метод, провоцируя новые ссоры и обиды.

Чему нужно научить ребенка

В первую очередь необходимо учить ребенка ответственному отношению к тем обещаниям, которые он давал. Не нужно ругать детей за то, что они «не убирают вещи», а стоит немного пожурить за то, что не сдержано обещание, которое было дано ранее. Это научит дитя ответственно относиться к своим словам и обещаниям, трезво оценивать свои силы и не разбрасываться словами.

Такая постановка вопроса положительно повлияет на развитие ребенка в психологическом плане и улучшит отношения между ним и родителями. Более того, это будет первым шагом к тому, чтобы успешно управлять своей жизнью и адекватно реагировать на происходящее вокруг.