Обучение детей дошкольного возраста: особенности и специфика

Человек учится познавать жизнь с первых дней своего рождения, и самым первым звеном в организованном обучении ребенка является дошкольное воспитание и образование. Именно в эти годы, до 6 лет, происходит активное формирование личности ребенка.

Особенности обучения дошкольников

• Детей в этом возрасте учат включаться в процесс обучения, слушать и слышать педагогов, правильно понимать задание и решать поставленные задачи. Одним словом – ребят учат учиться.
• Очень важно в это время развить у детей такую функцию, как контроль своих действий и оценивание результата. Знания даются в форме игры, при помощи дидактического материала.
• В этом возрасте ребята имеют малый объем внимания, и память у них развита еще слабо. Поэтому обучение происходит небольшими частями с возвращением к уже пройденному материалу.
• Процессы торможения развиты недостаточно. Ребята легко возбуждаются, сразу начинают действовать, часто не дослушав до конца инструкцию.

Специфика обучения дошкольников

• Обучение происходит в процессе игры. Желание ребенка учиться будет ярче, а результат выполнения задания будет более эффективным, если ему в процессе игры необходимо что-то сделать для ее героев.
• Процесс обучение должен быть интересен детям, иначе готовность к познанию утихает, ребенок становится невнимательным.
• Очень важна дружественная атмосфера, доброжелательность и положительные эмоции помогают процессу обучения ребенка.
• За каждый успех или достижение детей необходимо хвалить. Если что-то непонятно, и ребенок не может справиться с задачей, своевременная помощь взрослого просто необходима.
• Обучение должно происходить наглядно благодаря использованию звуков, цветов, различных форм. Дети этого возраста воспринимают мир, предметы и события непосредственно, образами.
• Лучшее время для занятий с детьми-дошкольниками — это утро. Мозг ребенка еще не перегружен информацией, новые знания воспринимает легко.

Основные части занятия для дошкольников

• Первая часть (введение). Педагог объясняет ребятам тему занятия, рассказывает, что будет происходить сегодня, заинтересовывает маленьких учащихся.
• Основная часть – это самостоятельная деятельность ребят для выполнения задания. Педагог больше наблюдает за процессом, следит, чтобы все происходило правильно, при необходимости подсказывает. Именно в этой части занятия ребята нарабатывают новый опыт и получают знания.
• Заключение включает обсуждение и исследование итога занятия. Здесь важно обратить внимание на оценку результата, а не ребенка.

Значение взрослого в этот период жизни детей огромно, ведь от абсолютно беспомощного существа ребенок за шесть лет становится личностью.