Приоритеты  учебно-воспитательного процесса:

• создание интеллектуально стимулирующей атмосферы и психологического комфорта;
• определение объема и содержания образования в соответствии с возрастными возможностями детей, перспективами их развития;
• оказание своевременной индивидуализированной психолого-педагогической помощи;
• обеспечение условий для творческого развития личности, гражданского становления и успешной самореализации каждого ребенка.

   
НАЧИНАЯ С 1 КЛАССА,
УЧАЩИЕСЯ ИМЕЮТ ВОЗМОЖНОСТЬ:

• изучать иностранные языки, музыкальную грамоту, информатику;
• посещать уроки ритмики, хореографии, этики, художественного творчества  (на базе художественного музея);
•  получать консультации психолога.

ДЛЯ УСТРАНЕНИЯ ПЕРЕГРУЗКИ УЧАЩИХСЯ                                                                                                                                                              
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПРОВОДЯТСЯ:

•  подвижные игры;
•  профилактический массаж и ЛФК;
•  прогулки на свежем воздухе.

ТАКИМ ОБРАЗОМ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
ОПТИМАЛЬНО СОЧЕТАЮТСЯ УМСТВЕННАЯ НАГРУЗКА
С ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТЬЮ И ОТДЫХОМ ДЕТЕЙ.


СОСТАВЛЯЮЩИМИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА ТАКЖЕ ЯВЛЯЮТСЯ:

• высококвалифицированные учителя;
• 4 языка (украинский, русский, английский, немецкий);
• наполняемость классов (около 15 человек);
• участие в научных конференциях;
• лицейский парламент;
• олимпиады и предметные недели;
• дни открытых дверей вузов;
• походы, экскурсии (Святогорье, Хомутово, Феодосия и др.);
• спортивные соревнования, дни здоровья;
• театры, библиотеки, музеи, выставки;
• встречи с интересными людьми.    

    
АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ СПЕЦКУРСОВ И ФАКУЛЬТАТИВОВ,
ПО КОТОРЫМ ВЕДЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ  В 10-11 КЛАССАХ:

• 1. «Основы менеджмента для учащихся»;
• 2. «Компьютерные технологии с элементами обработки эконом. информации»;
• 3. «Основы информационной культуры»;
• 4. «Основы маркетинга для учащихся»;
• 5. «Теоретические основы финансов»;
• 6. «Основы банковского дела для учащихся»;
• 7. «Введение в таможенное дело»;
• 8. «Экономика в задачах математики».    

Работа педколлектива по подготовке учащихся 11-х классов к внешнему независимому оцениванию (тестированию)
Учитывая, что в 2008/09 учебном году в сертификатах по трем предметам (украинский язык,  математика и история Украины) результаты тестирования были представлены и по 200-балльной, и по 12-балльной системе оценивания, можно  сравнить   эти результаты у выпускников лицея с результатами учащихся общеобразовательных учебных заведений Украины (см. диаграммы)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ НЕЗАВИСИМОГО ВНЕШНЕГО ОЦЕНИВАНИЯ
ПО УКРАИНСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ ДГЛ «МЕРКУРИЙ»
И ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ УКРАИНЫ (2008-09 УЧ.)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕШНЕГО НЕЗАВИСИМОГО ОЦЕНИВАНИЯ ПО ИСТОРИИ УКРАИНЫ УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ ДГЛ «МЕРКУРИЙ» И ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ УКРАИНЫ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕШНЕГО НЕЗАВИСИМОГО ОЦЕНИВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ ДГЛ «МЕРКУРИЙ» И ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ УКРАИНЫ

ПО РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧАСТИЯ ЛИЦЕИСТОВ ВО II ЭТАПЕ ВСЕУКРАИНСКИХ ОЛИМПИАД
среди частных учебных заведений города  Донецка ДГЛ «Меркурий» занял в 2007-2008 уч. г. -  III место,  в 2008-2009 уч. г. -  III место

В  СООТВЕТСТВИИ С ДАННЫМИ ВАТ  «СТАТИНФОРМКОНСАЛТИНГ»,
которые базируются на данных Государственного комитета статистики Украины, в 2009 г.  ДГЛ  «Меркурий» признан лидером национального бизнес-рейтинга
 (8 место среди 40 частных учебных  заведений  Украины)

ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ 2009 ГОДА
 учебное заведение аттестовано с оценкой «отлично», а уровень его образовательной деятельности  признан высоким (приказ управления образования и науки Донецкой обл-госадминистрации №273 від 11.04. 2009 «Про підсумки державної атестації приватних загальноосвітніх навчальних закладів»)